Eta ipuinek hitz egingo balute?
¿Y si los cuentos hablaran?
¿Y SI LOS CUENTOS NOS HABLARAN? es una propuesta didáctica tecnológica que sigue fomentando la enseñanza-aprendizaje de la lingüística, el gusto por la lectura desde edades tempranas, además de un aprendizaje basado en la experiencia y el servicio a la comunidad realizado a partir de este segundo trimestre.
EL SERVICIO A LA COMUNIDAD:
El alumnado de la clase de 6º de primaria, da vida a los cuentos del BIBLIOCARRO del nivel de 3 años, encargándose de hacer la sinopsis mediante una animación a través del personaje principal del cuento, esto ayudará a nuestro alumnado a conocer la trama del cuento animado.
El alumnado de 6º nos ha hecho entrega de 4 cuentos por aula y nos ha explicado cómo a través de la Realidad Aumentada y mediante los dispositivos iPad los cuentos cobran vida.
Cuatro niños,-as de cada clase de 3 años, hasta final de curso, todos los viernes eligen un cuento animado para llevárselo durante seis días y disfrutar de la lectura en casa con sus familias.
En nuestro colegio se ha impulsado la creación de diversos espacios con lenguajes creativos que promueven el gusto por la lectura, el BIBLIOCARRO de los más pequeños,-as del segundo ciclo y la BIBLIOTECA de infantil para los niños,-as de cuatro y cinco años, que incluye, además de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños,-as, el préstamo de estos cuentos, que fomenta el desarrollo de la responsabilidad por lo común y la autonomía, estimula la toma de decisiones, al tener que elegir aquello que más le atrae e implica a las familias en el proceso lector e investigador de los alumnos,-as.
Este proyecto, diseñado por el profesorado en colaboración con el AMPA, quiere ser el motor del gusto y la iniciación por la lectura desde edades tempranas dentro y fuera del horario escolar.
EL BIBLIOCARRO:
Ha comenzado su andadura a mediados del primer trimestre y visita las aulas de los niños,-as de tres años cada tres semanas.
Presentamos un cuento con diferentes propuestas ( teatro de sombras, marionetas, con teatro, con máscaras...) y lo trabajamos en el aula a lo largo de las siguientes semanas, además al terminar los Cuentacuentos los niños y niñas tienen un tiempo para manipular los cuentos que contiene el Bibliocarro.
Después de la lectura fomentamos actividades de expresión corporal a través de dramatizaciones de los cuentos.
En el primer trimestre hemos creado el videocuento de OTSOA DATOR! ¡QUE VIENE EL LOBO! de EMILE JADOUL utilizando iMovie y los dispositivos iPad.
A través de la Realidad Aumentada hemos creado un QR personalizado del videocuento para que puedan verlo cuando ellos,-as quieran, ubicado en el espacio donde vemos, contamos y dramatizamos los cuentos.
UN MARCAPÁGINAS MUY ESPECIAL:
Hemos incorporado la plataforma WIX “¿Y SI LOS CUENTOS HABLARAN? donde fomentamos el uso de los dispositivos iPad de manera creativa, inclusiva, socializadora, alumnado como auténtico protagonista de su aprendizaje para seguir fomentando la competencia lingüística a través de videocuentos (creados por el profesorado y por los niños,-as) donde tienen acceso a través del marcapáginas en Realidad Aumentada.
De manera libre y cuando nos apetece cogemos nuestros marcapáginas y disfrutamos de un momento maravilloso.
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